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新型教育技術(shù)研究

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建構(gòu)主義學習理論下的打破傳統(tǒng)課堂教學模式的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探究

文章來源：華興科軟 .發(fā)表時間：2017年1月17日
從基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育到高等教育，各級各類學校都在通過信息技術(shù)來提升教學的效率和質(zhì)量，改革傳統(tǒng)的課堂教學模式。通過引入翻轉(zhuǎn)課堂，開展翻轉(zhuǎn)課堂教學，改善現(xiàn)在的教學環(huán)境，在現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上，鞏固并提高各類學校的教育水平；提高教育質(zhì)量，進而推進教育均衡發(fā)展。其次，通過開展翻轉(zhuǎn)課堂教學方面的師資培訓，提高教師信息化應(yīng)用能力和教學水平；改進教學方法，增強課堂教學效果。實現(xiàn)更高水平的教育教學，讓各類院校的教育實現(xiàn)真正的信息化，讓各個階段的學校、教師、學生、家長共同受益。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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